Os espaços da escola

OS ESPAÇOS DA ESCOLA

O livro fala sobre as atividades realizadas em determinados espaços da escola do personagem.

1ª atividade – ligar as atividades realizadas pelos personagens ao espaço que cada uma é realizada. – coordenação motora fina, percepção, atenção, reconhecimento dos espaços e das atividades.

2ª atividade – contornar o nome com giz de cera– coordenação motora fina, percepção sensorial, reconhecimento das letras dos nomes.

3ª atividade – cobrir os pontilhados dos tipos de linhas. – coordenação motora fina, atenção, concentração.

LINGUA INGLESA

A professora apresentou alguns objetos encontrados em determinados lugares, os nomes das cores e a quantidade de elementos encontrados no conjunto.

4ª atividade – . observar as figuras e ligar as que são encontrada na praia e as que são encontradas na fazenda. – coordenação motora fina, atenção, percepção dos objetos e dos ambientes.

5ª atividade – pintar os conjuntos com as quantidades de animais e com as cores indicadas. - coordenação motora fina, atenção, associação, percepção, noção de quantidades, reconhecimentos dos animais.

Com o lúdico, os pais contribuem com o processo de ensino e aprendizagem

e ainda ajuda a criança a desenvolver suas habilidades artísticas.

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