sexta-feira, 26 de junho de 2020

Relembrando as junções

RELEMBRANDO AS JUNÇÕES
Atividades com objetivo de estimular a coordenação motora fina, atenção, reconhecimento das junções.
1ª atividade – observar as imagens e ligar à interjeição que as representa.
2ª atividade – ler as interjeições e escrevê-las abaixo.
CONHECENDO A FAMÍLIA DOS NUMERAIS 30 AO 39
A professora apresentou os numerais de forma lúdica.
3ª atividade – cobrir os numerais do 30 ao 39. – coordenação motora fina, atenção, concentração, reconhecimentos dos numerais.
EDUCAÇÃO CRISTÃ
A professora ilustrou a história do pecado como se a água limpa em um recipiente fosse o nosso corpo e algo pra contrastar com a cor da água fosse o pecado. Conforme pecamos, mais suja a água vai ficando, mas quando nos arrependemos e pedimos perdão por eles, Deus afasta de nós todo o pecado.
4ª atividade – observar as ilustrações, pintar as que representam atitudes corretas e marcar um x nas que representam atitudes erradas. – coordenação motora fina, atenção, reconhecimento do que é certo e errado.
DESAFIO DA TARDE
Prova projetiva – atividade com o objetivo de estimular a percepção espacial, coordenação motora, atenção, conceito de grande pequeno, percepção das formas geométricas.
5ª atividade – expor alguns potes de cozinha, de tamanhos diferentes e com tampas. A criança deverá descobrir qual a tampa pertence a cada pote e tampá-los, conservação de tamanho.
Com o lúdico, os pais contribuem com o processo de ensino e aprendizagem
e ainda ajuda a criança a desenvolver suas habilidades artísticas.








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quarta-feira, 24 de junho de 2020

Higiene do nosso corpinho


BOM COMPORTAMENTO
1ª atividade – colar figuras de como devemos nos comportar.  – coordenação motora fina, atenção, percepção, noção de bom comportamento.
 HIGIENE DO NOSSO CORPINHO
A professora fala sobre como cuidar da higiene do nosso corpo.
2ª atividade – ligar os produtos de higiene à personagem tomando banho. – coordenação motora fina, atenção, noção do que é higiene e dos produtos que usamos.
DESAFIO DA TARDE
3ª atividade – colar pedacinhos de papel azul no mar e pintar a baleia com tinta guache. – coordenação motora fina, percepção sensório motora.
Com o lúdico, os pais contribuem com o processo de ensino e aprendizagem
e ainda ajuda a criança a desenvolver suas habilidades artísticas.





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terça-feira, 23 de junho de 2020

Relembrando os numerais


ORGANIZAÇÃO DA HISTÓRIA
O livro conta a história dos “Três Porquinhos”, mas ela está fora de ordem!
1ª atividade – numerar a história dos “Três Porquinhos” na ordem correta.  – coordenação motora fina, atenção, percepção, noção de ordem, estimular a leitura.
RELEMBRANDO OS NUMERAIS
2ª atividade – cobrir os pontilhados dos numerais do 0 ao 29. – coordenação motora fina, atenção, concentração, reconhecimento dos numerais.
DESAFIO DA TARDE
3ª atividade – escrever numa folha, os numerais do 0 ao 29 e fazer entre eles o caminho da minhoca. – coordenação motora fina, atenção, concentração, reconhecimento dos numerais.
EDUCAÇÃO CRISTÃ
Assistir a história da Rainha Ester.
4ª atividade – pintar o desenho da rainha Ester, recortar a sua roupa e depois colocar a roupa nela. – coordenação motora fina, atenção, percepção sensório motora, concentração, estimular o interesse pela leitura.
Com o lúdico, os pais contribuem com o processo de ensino e aprendizagem
e ainda ajuda a criança a desenvolver suas habilidades artísticas.






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segunda-feira, 22 de junho de 2020

Conhecendo a letrinha J j


CONHECENDO A LETRINHA J j
A professora apresenta a letrinha J j usando o lúdico, ilustra com um jacaré.

1ª atividade – contornar o movimento da letra J com tinta guache.  – coordenação motora fina, percepção sensório motora, reconhecimento de outras palavrinhas que começam com a letrinha j.
2ª atividade – cobrir o tracejados da letra J. – coordenação motora fina, atenção, concentração, reconhecimento da letra J j.
DESAFIO DA TARDE
3ª atividade – numa folha branca fazer a letrinha J , molhar o dedinho ou o cotonete na tinta guache e carimbar  em toda a letra j. – coordenação motora fina, atenção, percepção sensório motora, concentração, reconhecimento da letra j.
Com o lúdico, os pais contribuem com o processo de ensino e aprendizagem
e ainda ajuda a criança a desenvolver suas habilidades artísticas.






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sexta-feira, 19 de junho de 2020

Do que eu preciso?


DO QUE EU PRECISO?
O livro fala sobre o que é necessário ter e o que não é necessário.
1ª atividade – identificar o que precisamos, o que não precisamos, procurar o adesivo que se encaixa e colar.  – movimento de pinça, atenção, percepção, noção do que é necessário ter e o que não é.
RELEMBRANDO AS LETRINHAS G e H
2ª atividade – cobrir o tracejados das letras G e H. – coordenação motora fina, atenção, concentração, reconhecimento das letras G e H
DESAFIO DA TARDE
ATIVIDADE SOBRE O INÍCIO DO INVERNO
O objetivo dessas atividades é estimular a coordenação motora fina, atenção, reconhecimento da estação do inverno e os objetos que o representa, criatividade, o uso das cores, movimento de pinça, percepção sensório motor.
3ª atividade – pintar a imagem que representa o inverno.
4ª atividade – produzir um boneco de neve de prato descartável e outros materiais de artes.
Com o lúdico, os pais contribuem com o processo de ensino e aprendizagem
e ainda ajuda a criança a desenvolver suas habilidades artísticas.








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quinta-feira, 18 de junho de 2020

A família e os amigos


A FAMÍLIA E OS AMIGOS
O livro conta a história do personagem, seus familiares e seus amigos.
1ª atividade – ler a história, procurar o adesivo que se encaixa nela e colar.  – movimento de pinça, atenção, percepção, noção do significado de família e de amigo.
2ª atividade – desenhar como é a família da criança. – coordenação motora fina, criatividade, percepção, reconhecimento dos membros que compõe a família.
ATIVIDADE DE COORDENAÇÃO MOTORA
3ª atividade – fazer com o giz de cera os movimentos até chegar aos animais.
DESAFIO DA TARDE
4ª atividade – produzir bonequinhos com massa de modelar ilustrando as pessoas que formam a família da criança. – coordenação motora fina, atenção, percepção, criatividade, percepção sensório motor, reconhecimento dos membros que compõe a família.
Com o lúdico, os pais contribuem com o processo de ensino e aprendizagem
e ainda ajuda a criança a desenvolver suas habilidades artísticas.







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quarta-feira, 17 de junho de 2020

Conhecendo as Estações do Ano


AS ESTAÇÕES DO ANO
PRIMAVERA, VERÃO, OUTONO E INVERNO
A professora apresentou as quatro estações do ano de maneira bem lúdica, através de um vídeo bem criativo.
1ª atividade – ligar as estações do ano aos objetos que a representam.  – coordenação motora fina, percepção, atenção, reconhecimento das quatro estações do ano.
2ª atividade – pintar as figuras representam as estações do ano. – coordenação motora fina, criatividade, percepção, atenção, reconhecimento das quatro estações do ano.
DESAFIO DA TARDE
3ª atividade – dividir uma folha branca em quatro partes, pintar cada parte de uma cor, desenhar em cada parte algo que represente cada estação do ano e depois encaixar uma parte na outra. – coordenação motora fina, atenção, percepção, criatividade, uso das cores, reconhecimento das quatro estações do ano.
CUIDADOS COM MEU CORPO
Com o lúdico, os pais contribuem com o processo de ensino e aprendizagem
e ainda ajuda a criança a desenvolver suas habilidades artísticas. 



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segunda-feira, 15 de junho de 2020

Conhecendo a letrinha H


CONHECENDO A LETRINHA  H h
A professora apresenta a letrinha h ilustrando com algumas palavrinhas iniciadas por ela.
herói    helicóptero   higiene  hipopótamo  homem  hospital
1ª atividade – pintar e contornar a letra H com o giz de cera azul.  – coordenação motora fina, percepção, atenção, reconhecimento da letra H.
2ª atividade – pintar as figuras que iniciam com a letra H. – coordenação motora fina, percepção, atenção, reconhecimento da letra H.
3ª atividade – cobrir a letra H seguindo o movimento indicado pelas setas. – coordenação motora fina, atenção, concentração, reconhecimento da letra H.
CUIDADOS COM MEU CORPO
O livro fala sobre alguns cuidados que devemos ter com nosso corpo, incluindo a Higiene que também inicia com a letrinha H.
4ª atividade – . observar as imagens com os cuidados  que os personagens estão realizando e ligar às figuras que correspondem às atividades que os pais dos personagens estão ajudando a realizá-los. – coordenação motora fina, atenção, percepção dos cuidados com o corpo.
Com o lúdico, os pais contribuem com o processo de ensino e aprendizagem
e ainda ajuda a criança a desenvolver suas habilidades artísticas.






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sexta-feira, 12 de junho de 2020

Os espaços da escola


OS ESPAÇOS DA ESCOLA
O livro fala sobre as atividades realizadas em determinados espaços da escola do personagem.
1ª atividade – ligar as atividades realizadas pelos personagens ao espaço que cada uma é realizada. – coordenação motora fina, percepção, atenção, reconhecimento dos espaços e das atividades.
2ª atividade – contornar o nome com giz de cera– coordenação motora fina, percepção sensorial, reconhecimento das letras dos nomes.
3ª atividade – cobrir os pontilhados dos tipos de linhas. – coordenação motora fina, atenção, concentração.
LINGUA INGLESA
A professora apresentou alguns objetos encontrados em determinados lugares, os nomes das cores e a quantidade de elementos encontrados no conjunto.
4ª atividade – . observar as figuras e ligar as que são encontrada na praia e as que são encontradas na fazenda. – coordenação motora fina, atenção, percepção dos objetos e dos ambientes.
5ª atividade – pintar os conjuntos com as quantidades de animais e com as cores indicadas. - coordenação motora fina, atenção, associação, percepção, noção de quantidades, reconhecimentos dos animais.
Com o lúdico, os pais contribuem com o processo de ensino e aprendizagem
e ainda ajuda a criança a desenvolver suas habilidades artísticas.
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