Meios de Transportes Terrestres - Estimular a Criatividade

 

MEIOS DE TRANSPORTES TERRESTRES

coordenação motora fina, atenção, concentração, percepção visual, percepção sensório motora, fixar os meios de transportes terrestres, estimular a criatividade.

O livro apresenta a imagem de alguns meios de transportes terrestres e os seus condutores.

1ª atividade – levar os condutores aos seus respectivos meios de transportes.

- levar o motorista ao ônibus com o caminho feito com cola colorida.

- levar a motorista ao carro com o caminho feito com papel picado.

- levar o maquinista ao trem com o caminho feito por lápis.

ESTIMULAR A CRIATIVIDADE

2ª atividade – colorir a borboleta com várias cores.

Com o lúdico, os pais contribuem com o processo de ensino e aprendizagem e

ainda ajuda a criança a desenvolver suas habilidades artísticas.

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Formas e cores - Coordenação Motora - Desafio da Tarde

 

CORES E FORMAS

coordenação motora fina, atenção, concentração, percepção visual, reconhecer cores e seus tons, fixar as formas geométricas.

O livro apresenta a imagem de um quarto colorido com vários tons de azul.

1ª atividade – escolher quatro cores e pintar as figuras geométricas com seus três tons diferentes.

COORDENAÇÃO MOTORA

2ª atividade – cobrir com canetinha os tracejados de cada figura.

DESAFIO DA TARDE

3ª atividade – em uma peneira balançar as bolinhas de massinha sem deixar cair.

Com o lúdico, os pais contribuem com o processo de ensino e aprendizagem e

ainda ajuda a criança a desenvolver suas habilidades artísticas.

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Instrumentos Musicais - Fixando a Adição

 

INSTRUMENTOS MUSICAIS

coordenação motora fina, atenção, concentração, percepção visual, treinar a contagem, fixar os numerais, fixar a adição,  conhecendo os instrumentos musicais.

O livro conta a história de um personagem que viu o violino do seu tio-avô e ficou muito interessado em saber como funciona. O personagem aprendeu que existem muitos instrumentos e que o violino é um instrumento de cordas.

1ª atividade – contar os instrumentos musicais e circular o  numeral que mostra a quantidade de instrumentos.

FIXANDO A ADIÇÃO

2ª atividade – contar quantos doces se fizer a soma e escrever o resultado no quadro ao lado.

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Conhecendo a letrinha T - Assistindo Vídeos - Língua Inglesa

 

CONHECENDO A LETRINHA T

coordenação motora fina, atenção, concentração, percepção visual,

percepção auditiva,  conhecer a consoante T.

A professora apresentou a consoante T com um vídeo dos Pequerruchos, mostrando o movimento da escrita e algumas palavras que começam com a letrinha T.

TAPETE – TOMATE – TAMBOR – TARTARUGA – TATU

1ª atividade – pintar fazendo o movimento da escrita da letra T.

2ª atividade – contornar com giz de cera os tracejados da consoante T.

3ª atividade – contornar os pontilhados da letrinha T.

4ª atividade – assistir o vídeo Alfabeto para crianças – com a canção da letra T.

LINGUA INGLESA

FIXANDO OS NOMES DOS ANIMAIS MARINHOS

5ª atividade – desenhar os animais ilustrados no primeiro quadro e pintá-los.

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Adição - Construindo a capa de um livro - Meios de Transportes Aéreos - Desafio da Tarde

                                                           

CONHECENDO A ADIÇÃO

coordenação motora fina, atenção, concentração, percepção visual, percepção sensório motor,  conhecer a adição, fixar dos meios de transportes aéreos, treinar a escrita o nome e do sobrenome, estimular a criatividade, a leitura.

1ª atividade – fazer a junção das frutinhas para descobrir quantas ficam no total.

COORDENAÇÃO MOTORA

2ª atividade – contornar os pontilhados com canetinhas fazendo os movimentos indicados.

3ª atividade - fazer o nome e o sobrenome com letra cursiva.

CRIANDO UM LIVRO

4ª atividade – escolher uma paisagem, desenhar, pintar, dar um título para o livro e assinar o nome do autor.

FIXANDO OS ANIMAIS AÉREOS

O livro conta a história que um personagem havia guardado o álbum de figurinhas que o avô colecionava quando era criança. Nesse álbum tinha figurinhas de meios de transportes aéreos.

5ª atividade – pintar os meios de transportes aéreos com giz de cera.

DESAFIOS DA TARDE

6ª atividade – cantar uma música fazendo algum som com a boca.

7ª atividade – fazer os espinhos do porco espinho com garfo descartável sujo de tinta.

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Conhecendo a letra S - Desafio da Tarde - Língua Inglesa

 

CONHECENDO A LETRINHA S

coordenação motora fina, atenção, concentração, percepção visual, percepção sensório motor, conhecer a letra S, fixar a contagem.

A professora apresentou a letrinha S ilustrando com as palavrinhas

SAL – SAPO – SAUDADE – SOFÁ – SOL – SORVETE

1ª atividade – assistir o vídeo da letrinha S.

2ª atividade – pintar com o dedo o contorno da letra S.

3ª atividade – cobrir com diz de cera os pontilhados da letra S.

4ª atividade – escrever a letra S.

DESAFIO DA TARDE

5ª atividade – confeccionar a letrinha S com a massinha.

LÍNGUA INGLESA

O livro conta a história sobre dois personagens que gostam muito dos animais marinhos.

6ª atividade – contar quantos tubarões existem na imagem e pintar o número correto.

7ª atividade – contar quantos peixes existem na imagem, pintar 5 peixes e pintar o numeral correto.

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Fixando os sentidos - Artes

FIXANDO OS SENTIDOS

coordenação motora fina, atenção, concentração, percepção visual, percepção sensório motor,  fixar os sentido e a função de cada um.

1ª atividade – recortar e colar a casca do limão.

2ª atividade – recortar e colar a casca da laranja.

3ª atividade  - recortar e colar o cacau.

ARTES

4ª atividade – pintar o leão e colar lã no tracejado da juba.

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O Trânsito - Treinando o Alinhavo

 ENTENDENDO O TRÂNSITO: O SEMÁFORO E A FAIXA DE PEDESTRE

coordenação motora fina, atenção, concentração, 

percepção visual, percepção sensório motor, movimento de alinhavo.

1ª atividade – pintar o semáforo com as cores corretas.

MOVIMENTO DO ALINHAVO

2ª atividade – enfiar a lã nos furos do tênis e depois seguir as instruções para tentar dar o laço.

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Fixando as Letrinhas do Alfabeto - Relembrando Numerais Ordinais - Comemorando o Dia dos Animais

 

EXERCITANDO AS LETRINHAS DO ALFABETO

coordenação motora fina, atenção, concentração, 

percepção visual, percepção sensório motor, classificação, ordem, os animais.

1ª atividade – ler o nome da letrinha que já aprenderam e cobrir os pontilhados ao lado.

RELEBRANDO OS NÚMEROS ORDINAIS

2ª atividade – assistir o vídeo da Tuma da Mônica sobre os números ordinais.

3ª atividade – escrever o numeral ordinal de acordo com a posição das crianças das figuras.

COMEMORANDO O DIA DOS ANIMAIS

DIA 04 DE OUTUBRO

Aprendemos muitas coisas sobre os animais. Que precisamos de alguns para nos alimentar, para nos fazer companhia. Agora vamos homenageá-los!

4ª atividade – colocar o chapéu do senhor sapo, tirar foto e fazer um vídeo bem bonito imitando o sapinho.

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