Aprendizagem: O que aprendemos no tempo que estamos na escola?

PASSANDO O TEMPO NA ESCOLA

O livro conta a história que o personagem e os seus amigos adoram ficar na escola e apresenta a ilustração de crianças felizes realizando suas atividades.

As atividades a seguir têm o objetivo de estimular a coordenação motora fina, atenção, uso das cores, percepção das atividades que as crianças estão realizando na escola, percepção da importância da escola.

1ª atividade – pintar de amarelo a ilustração que as crianças estão compartilhando.

2ª atividade – pintar de azul a ilustração que as crianças estão brincando.

3ª atividade – pintar de verde a ilustração que as crianças estão desenhando.

4ª atividade – pintar de vermelho a ilustração que as crianças estão ouvindo história.

Uma vez por semana, a escola oferece aulas de Inglês.

E essa semana foi falando sobre organizar conjuntos contextualizando com os vestuários da estação do inverno.

O livro conta a história de dois personagens, que querem brincar fora de casa, mas está muito frio.

5ª atividade - escolher e circular três peças de roupas para cada personagem. - coordenação motora, atenção, percepção das roupas adequadas para o inverno, estimular a noção de agrupar objetos, formar conjuntos.

6ª atividade - observar os objetos e formar conjunto com 5 peças iguais. - coordenação motora fina, atenção, concentração, estimular a contagem dos numerais, estimular a noção de agrupar objetos, formar conjuntos.

7ª atividade - a partir da expressão facial de cada personagem, escrever quem está angry (zangado), happy (feliz) e sad (triste). - coordenação motora fina, atenção, percepção, reconhecimento das emoções.

Com o lúdico, os pais contribuem com o processo de ensino e aprendizagem e ainda ajuda a criança a desenvolver suas habilidades artísticas.